Hezkuntzak iraultzan duen berebiziko garrantzia nabarmendu du Kim Jong Unek Irakasleen XV. Biltzarrean / Kim Jong Un destaca la importancia de la educación en la revolución en la XV Conferencia de Profesoras

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Koreako Langileen Alderdiaren (KLA) hezkuntza lehenesteko jatorrizko ideiaren eta bere zuzendaritza jakintsuearen pean, etapaz igo den aro berrian sakontzen ari da korear Estatua munduko hezkuntzarik garatuena duen herrialde bihurtzera bideratutako hezkuntza-iraultza. Une historiko honetan, solemneki inauguratu zuten irailaren 2an Pyongyangen Irakasleen 15. Biltzar Nazionala.

Alderdiaren eta Gobernuaren arreta berezian antolatutako biltzar honek —datorren belaunaldiaren eta pertsona gaituen prestakuntza iraultzaren gai nagusitzat eta herri osoaren itxaropen handikotzat dituztenak— nekerik gabeko prozesu arduratsu gisa balio du: KLAren 9. Kongresuak hezkuntza-alorrean ezarritako helburu handinahiak eta 12 urteko hezkuntza orokor eta derrigorrezkoaren bigarren programa arrakastaz betetzeko.
Bilerak sakontasunez aztertu eta balantzea egingo du Irakasleen 14. Biltzar Nazionaletik igarotako 7 urteetan Alderdiaren hezkuntza-politika nola gauzatu den, eta korear hezkuntzaren kalitatezko garapen berria bultzatzeko bide errealistak eztabaidatuko ditu.

Biltzarrean parte hartu du Kim Jong Un burkide agurgarriak, KLAren Idazkari Nagusi eta Koreako Herri Errepublika Demokratikoko (KHED) Estatu Gaietako Presidenteak.

Kim Jong Un burkidea biltzarraren egoitzara irten zenean, txalo eta gorespen ezin ozenagoak eratu ziren.

Parte-hartzaile guztiek gorespen eta ohore handiena eskaini zioten buruzagi nabarmenari, Jutxe hezkuntzaren garapenaren urrezko aroa ireki duen irakasle handiari, bere pentsamendu, gida eta etorkizuneko belaunaldiekiko maitasunik beroenari esker.

Biltzarrean parte hartu zuten irakasle eredugarriek, erdialdeko eta tokian tokiko hezkuntza-adarreko zuzendariek, lotutako erakundeetako funtzionarioek, bai eta Japonian bizi diren Korearren Elkarte Nagusiko (Txongryon elkartea) irakasleen ordezkaritzako kideek ere.

Mahaiko eserlekuetan eseri ziren Alderdiko eta gobernu buruzagiak, KLAren probintzia-batzordeetako idazkari buruak, hezkuntza-erakunde nagusien zuzendariak, irakasle eta hezkuntza-funtzionario eredugarriak, erakunde babesleen arduradunak eta lehen aipatutako ordezkaritzako burua.

Kim Jong Un burkideak hitzaldi esanguratsua eman zuen biltzarraren inaugurazioan:

«Gure aberriaren etorkizuna eraikitzeko ezohiko harrotasun eta ohorearekin biltzar esanguratsu honetan parte hartzen duzuen hezitzaileok:

Une hauetan garrantzi handia ematen diet ekitaldi honen jarduerei, zalantzarik gabe beste sektore batzuetako biltzar edo ikastaroak egiten zirenean nuen sentimentu eta itxaropen ezberdinekin.

Hezkuntza da beste edozein alorren atzetik jarri ezin eta jarri behar ez dugun Estatuko lan gorena. Hau egia ukaezina da, eta modak aldatu gabe mantentzen dugun printzipioa.

Benetan pozten nau aukera hau aprobetxatzeak berriro ere zuzenean nire errespeturik zintzoena adierazteko zuei, gure aberriaren ondorengo baliotsuen hedatzean laguntzen duzuen ongileoi.

Zuek hemen hain gertu izanda, esker on amaigabea sentitzen dut zuen aldera, pentsatuz zuek bezalako hezitzaile ugariren eskutik prestatzen direla aberriaren harrotasun eta herriaren adimen diren gaitasun handiko gizon-emakumeak, eta herrialde hau etenik gabe edertzen eta sendotzen dela.

Irakasle errespetagarriok:

Agian irakaslea da ama izenarekin alderatu daitekeen izendapen bakarra, munduko sakratuena eta preziatuena.

Biak dira munduko izendapenik baliotsuenak.

Amak bizitza ematen badigu, irakaslea da gure bizitza apaintzen eta elikatzen duen gure ongilea.

Amaren eskubideak ez dizkio inorrek ematen, baina irakasle izendapena da lurralde honetako bizitza berriak zintzotasunez elikatzeko eta bideratzeko lanbidea borondatez hautatzeagatik eta bere eginkizuna betetzeagatik ematen zaizkion titulua eta ohorea.

Dei sakratu hori ez du inork mantentzen, irakasle beroriek baizik. Horregatik, beren karrera osoan ariman gordetzen dituzten gertakari ezberdinetan eta esna igaro dituzten gau ugariez jabetzen garenean, zintzotasun osoz burua plegatzen dut eta mirespen handia sentitzen dut haiengatik.

Ezagutzen irakaskuntzaz eta moral-instrukzioaz gain, joera, izaera, zapore eta familia-giro ezberdinak dituzten ikasleen ikasketen eta bizitzaren xehetasun guztiez arduratzen dira. Beren okupazio teinkatu eta amaigabeak neurrigabeak dira amak semea hazteko egindako ahaleginak bezalakoak, eta inork ezin ditu ordezkatu zeregin horietan.

Gure hezitzaileak dira beren seme-alaba preziatuei, familiei, gurasoei eta anai-arrebei eskaini behar dieten maitasuna beren ikasleei emanez osorik dedikatzen direnak, herrialdearen etorkizuna firmeki bermatzen dutenak eta hori beren berezko betebehartzat eta berezko misiotzat dituztenak. Bizitza horrengatik, abertzaletasun ezin ederrago eta jaloenaren eredua ematen dute herrialdeko txoko guztietan, eta jendearen errespetu-objektu dira.

Arretatsu daude beren ikasleek lan eta defentsa-postu ezberdinetan uzten dituzten aztarnen aurrean. Batzuetan, pisuzko pisua sentituz, pisuzko pisua botatzen dute ikasle ohiren bat galtzeagatik, eta min hori arimaraino iristen zaie. Horregatik ilea zuritzen zaie eta aurpegia goiztiarzimurtzen zaie, besteen errespetu gehiago piztuz.

Aberriaren agindua betez eta honen ohorea defendatuz beren bizitza baliotsua ematen duen heroi bakoitza, ikerketaren bide malkortsuetan barrena Korea boteretsu eta handia duintzen duen intelektual nabarmen bakoitza, eta bere zintzotasun aldaezinez lantegietan, meategietan nahiz nekazaritza-lurretan herrialdeari eusten dion abertzale zintzo eta benemeritu bakoitza irakasle bikain baten ikaslea da, zalantzarik gabe.

Zoritxarrez, ikasle bat ospearen podiora igotzen denean, ez du laguntzen txikitatik altzoan hartu eta maitasun osoz gidatzen duen irakasleak.

Gutxi dira ikasle horren irakaslea nor den eta bere meritua zein handia izan den galdetzen eta dakitenak.

Irakasleak dena ematen du inongo interesik gabe eta trukean ezer eskatu gabe. Ondorioz, inoiz ez zaio bururatzen ikaslearen balentriaren zati bat beretzat hartzea edo beretzat izatea. Bera bere ikaslea izatearen gertaera soilak poz eta duintasunez betetzen du.

Gure irakasleak dira hain zuzen ere gutariko guztien errespetu sakona merezi duten ongileak eta hainbesterainoko emozioz goraipatzen ditugun ospe guztien plataformen gainean inor baino lehenago jarri behar ditugun abertzalerik onenak.

Horixe da guztioi aitortu, gogoratu eta omendu behar diegun gure hezitzaileen benetako alderdia.

Aukera hau aprobetxatuz, nire tributu eta eskerrik beroena helarazten diet lanbide ohoretsu eta zailena beren kabuz hautatu duten herrialdeko hezitzaile guztiei, zeinek beren lanbide sakratuan jarraitzen baitute ardura eta nortasun sentsu handiarekin.

Era berean, nire esker on sutsua eta bultzada transmititzen diet Japonian bizi diren Korearren Elkarte Nagusiko hezitzaile guztiei, zeinek atzerriko lurretan beren uste abertzale aldaezinarekin eta borroka tinkoarekin nazioko irakaskuntza-eskubideak defendatzen baitituzte eta erkideen nahiz elkartearen gizartearen etorkizuna firmeki bermatzen baitute.

Handiki balioesten ditut Alderdiko hezkuntza-politikari atxikimendu osoz hezkuntza-oinarria sendotzen zintzotasun eta ahalegin osoz laguntzen duten kolektibo eta norbanako eredugarriak.

Biltzarraren egoitzan une hauetan ikasle guztiek, ikasle ohiek, beren gurasoek eta hezkuntza-zentroekin harremana duten herrialdeko etxe guztiek bidaltzen dizkizueten arrakasta-desio zintzoenak hautematen dira.

Zuei konfiatzen dizuegulako gure seme-alaba maiteen prestakuntza, eta zuek zarelako jaiotzeari eta hazteari utziko ez dioten gure ondorengoen biharra eraikitzen duzuenak.

Hau da irakasleen biltzar nagusiaren hamabosgarren edizioa, eta uste dut ez dela beste bakar bat ere ospatu hainbesteko duintasun eta harrotasunez gure hezitzaileek aberriari egindako opari baliotsuengatik eta herri osoak aitortzen dituen beren arrakastengatik.

Eraikuntza sozialistaren egungo aldaketa aurrekarigabeetan, sektore guztiak eraldatu eta berritu dira. Eta hezkuntza-sektoreak paregabeko aldaketak eragin ditu bere eremu osoan, bere sistema, egitura, edukia, metodoak, baldintzak, inguruneak eta gizarte-arreta nahiz laguntza barne hartzen dituela.

Iraganekoekin alderatuz gero bistakoak diren egungo kalitatezko aldaketak ez dira hamar edo hogei urteko tarte batean gertatu, urte gutxian baizik, eta hori benetan iraultza handia da.

Irakaskuntza egungo altueran jarri duten protagonistak, gure garaiko zibilizazioari begira aurreratuena izan dadin eraldaketa kolosal baten atarikoarekin, zuek zarete hain zuzen ere, biltzar honetako parte-hartzaileok, eta herrialde osoko hezitzaileak.

Benetan jaloak eta ederrak izan dira gure hezitzaileek Koreako Langileen Alderdiak aurkeztutako irakaskuntza eta talentuen potentzia eraikitzeko helburuari eta ibilbideari jarraituz erakutsi duten gogo abertzalea, misio historikoarekiko leialtasuna eta ezaugarri komunistak.

Estatua sortu zenetik aurre egin beharreko helbururik handiena zenez, batzuetan gure hezitzaileek ohituta ez zeuden zereginak hartu behar zituzten beren gain eta beste batzuetan une zail eta nekagarriak gainditu, baina bidea urratu zuten eta gaur egunera iritsi ziren zailtasunak garaile atera zitezen gogoz eta kosta ahala kosta betetzeko prestutasunarekin.

Hemen zaudeten guztiek egun haietako anekdota ahaztezinak izan beharko dituzue, eta hain harro egon beharko zenukete haietaz, non sufrimendua zoriontasun eta duintasuntzat hartuko baitzenukete.

Ahalegin handiko uneak gaindituz garatu dituzuen ezaugarriak, dohainak, esperientziak eta ikasgaiak oso baliotsuak dira beren horretan; horiexek izango dira, hain zuzen ere, aurrera doan iraultzaren arrakasten oinarri sendoa.

Gure Alderdiari eta aberriari bizigarririk handiena ematen diona goi-espiritua, maila intelektual altua eta beren buruarengan konfiantza sendoa duten irakasle iraultzaileen talde zabala izatea da.

Burkideok:

Irakaskuntza zubi bat bezalakoa da, espirituaren eta ezagutzaren bidez herrialdearen eta nazioaren iragana, oraina eta etorkizuna lotzen dituena.

Izan ere, irakaskuntza balioesteko politika aldaezinari eta hezkuntza-sistema sozialista gorenari esker, historia ohoretsua idatzi dugu, nazioko prestigioa eta boterea gaur egun direnak bezalakoak erakusten ditugu, eta oparotasun nahiz sendotze handiagorantz aurrera egiten dugu kementsu.

Gure irakaskuntzak kolektibo boteretsua osatu eta goraipatu du, denboraren igaroan ahultzen ez den ideologia iraultzaile batez eta espiritu abertzale batez hornitua, eta moral jaloaz nahiz ezagutza zabalez doitua. Lekuko hau segurtasunez eman behar zaie etorkizuneko belaunaldiei.

Herrialde honen etorkizuna aberriaren eta herriaren historia nahiz tradizio handia bereganatu dutenei soilik konfiatu diezaiekegu, gizagaitasunak duen maila intelektual altua eta zibilizazioa lortzen dutenei, herrialdea sendotzeko, handitzeko eta aberasteko nahia dutenei, eta hori gauzatzeko gaitasuna nahiz talentua elikatzen dutenei.

Gaur egun gure hezkuntza erantzukizun handia eskatzen duen funtsezko etapa batetik igarotzen ari da.

12 urteko hezkuntza orokor eta derrigorrezkoaren lehen programa arrakastaz bete ondoren, bigarren programara igaro gara. Eta goi-mailako irakaskuntza ere iraganekoarekin alderatuta ezberdina den eboluzio-fase batean sartu da segurtasunez.

Gure irakaskuntzak bide berria hartzen duen honetan, Estatuaren eraikuntzan erantzukizun handiagoz jokatzen badugu eta hezkuntzaren garapenari lotutako lan guztiak etorkizunera begira planifikatu eta erabat gauzatzen baditugu soilik erdietsiko dugu geure buruari ezarritako gailurra.

Hezkuntzarako ahalegin zehatzak etorkizunerako inbertsioak dira, geroko garapenerako maila, eta gure ideial guztiak lortzea bermatzen dute.

Orain arte helburua finkatu eta irakaskuntza aurreratuenaren oinarriak ezarri baditugu ere, hemendik aurrera hezkuntzarik aurreratuen eta bikainenaren norabidea erabat mamitu behar dugu, ageriko emaitzekin. Horrela soilik lortuko ditugu arrakasta handiak, aberriaren zein iraultzaren etorkizunari begira ekin diogun aro berriko hezkuntza-iraultza honetan.

Zentzu honetan, baieztatu dezakegu oso garaiz deitu dugula biltzar hau, hezkuntza-lan guztiak aztertu eta berrikusiko dituena eta irakaskuntzaren kalitatezko garapen berria sustatzera bideratutako gaiei helduko diena.

Hezitzaileok:

Gure Alderdiaren helburua eta borondatea da gure hezkuntza guztion gogo nahiz amets den hezkuntza goren bihurtzea, eta aberriaren loraldia bultzatuko duen mundu-mailako maila ematea.

Alderdiak eta Estatuak herrialdearen etorkizuna erabakitzen duen lan garrantzitsu bat kargatu dizuete zuei, gure irakasleei.

Hezitzaileak dira Estatuaren eta iraultzaren proiektu handiaren diseinatzaile nahiz gauzatzaileak, eta hezkuntza-iraultzaren protagonistak.

Eskola bakoitzeko planak eta klaseko minutu zein segundo bakoitzak etorkizuna faro gisa argitzen dutela eta talentuen baso hostotsua elikatzen dutela jakinda beren betebeharrei leial zaizkienean, aro berriko hezkuntza-iraultzak gero eta urrats sendoagoz egingo du aurrera.

Ikasleen notak irakasleak ematen ditu, baina honen notak ikasleek uzten dituzten aztarnek definitzen dituzte.

Pedagogoek lorezain izan behar dute, belaunaldi gazteak etorkizuneko aberriaren langile duin gisa prestatuko dituztenak benetako bizitzako eskuliburu gisa irauten duten beren ezaugarri jaloak eta ikasle guztien errespetu nahiz sinpatia zintzoa pizten duen beren aginte akademikoa erabiliz.

Ezberdina da eskola bakoitzaren tamaina eta bertako ikasle kopurua, baina gure hezkuntza-zentro guztietan prestatuko direnek leial eta ederrak izan behar dute, salbuespenik gabe, horrela herrialdearen zutabe eta familiaren harrotasun bihurtuz.

Hezitzaileek ikasle guztiak artatu eta gidatzen badituzte alaba ezinegonari alaba perfektuari baino debozio eta ahalegin gehiagoz zaintzen dion amaren maitasunarekin, orduan erabat lasai egon gaitezke gure etorkizunaz.

Burkideok:

Ezin da diruz kalkulatu hezkuntzaren balioa, lurralde horretan elikatzen baitira herrialdeko lehen-lehen baliabideak eta Estatu-garapenaren motorra.

Berriro berresten dut irakaskuntza dela Estatuaren zeregin garrantzitsuena, eta hezitzaileak inor baino lehenago goraipatu behar ditugula.

Ugariegiak dira eremu zabaletan garatzen diren lanak eta ahalegin kolosalak eskatzen dituzten zereginak, baina gure Alderdiak eta Estatuak hezkuntzaren aurrerapena bultzatuko dute ahaleginik eta deboziorik baztertu gabe, eta irakasleek defendatzen dituzten ikastetxeei eutsiko diote.

Biltzar honetan gainezka egiten duen gogoak eta zuen tenperamentuak ezohiko balore eta energiaz armatzen naute hezkuntza-iraultzaren obra sakratua bultzatzeko.

Gure hezkuntzaz arduratzen zareten zuek bezalako gizon-emakume fidagarriei esker, honek herrialdearen duintasunaren nahiz boterearen sehaska gisa irango du, eta gure etorkizuneko loraldiaren zein zibilizazioaren haztegi gisa.

Beste behin ere gure hezitzaile guztiei eskatzen diet prest egoteko misio eta dei sakraturako, herri osoaren errespetu eta maitasun amaigabearen objektu gisa.

Biltzar honek herri osoak sutsu nahi duen bezalako arrakasta ozenak lortuko dituela ziur, Irakasleen XV. Biltzar Nazionalari hasiera ematen diot.»

Parte-hartzaile guztiek txalo eta oihu ozenak eman zituzten Kim Jong Un burkidearekiko gurtza eta esker on infinituaren erakusgarri, zeinak aberriaren etorkizuna ereiten duten irakasleak abertzaleen artean abertzaletzat hartzen baititu eta konfiantza nahiz afektu handiz tratatzen dituen.

KHEDren ereserki nazionala jo zuten.

Koreako Umeen Erakundeko zoriontze-taldea sartu zen biltzarraren egoitzan eta olerkiak errezitatu zituzten.

Kim Jong Un burkideak berriro adierazi zuen biltzarraren ibilbide arrakastatsuaren gaineko ziurtasuna eta bultzada beroa luzatu zien parte-hartzaile guztiei.
Biltzarraren lekuak harrotasun infinitua bizi izan zuen hezitzaile izateagatik, aldaketa handien garaian beren ohorea glorifikatzen dutenek pertsona gaituen hezkuntzaren abanguardia eta iraultzaile profesional gisa.

Pak Thae Song-ek KLAren Batzorde Zentraleko Mahai Politikoaren Presidiumeko kidea eta KHEDko lehen ministroak hitza hartu zuen.

Lehen ministroak esan zuen azken biltzarretik igarotako 7 urteak urteburu harroak direla, zeinetan aldaketa garrantzitsuak eta aurrerapen handiak lortu baitira irakaskuntzan, Kim Jong Un burkide agurgarriaren pentsamendu eta gida apartekoaren pean lortzen den KHEDren loraldiaren garai impetuosoarekin batera.

Pertsona gaituak eta zientziak zein teknikak autokonfiantzarako eta sendotzerako baliabide estrategiko nagusi eta lehen indar motriztzat aurkeztean, Kim Jong Un burkideak irakasleen aurrean hezkuntza-iraultzaren inguruko Alderdiaren orientazioa gauzatzean egokitutako arazo guztiak argitu zituen, adierazi zuen; eta gaineratu zuen Alderdiaren 8. Kongresuan, Idazkari Nagusiak herrialdearen etorkizuna lasaitasunez konfidatu daitekeen hezkuntza bihurtzeko helburu orokorra aurkeztu zuela eta hezkuntza-iraultza betetzeko printzipioak nahiz irtenbideak argitu zituela.

Hezkuntzaren prozesu eta katebegi bakoitza aberriaren eta iraultzaren etorkizuneko lan garrantzitsutzat hartzen duen Alderdiko Batzorde Zentralaren borondate eta erabaki firmearen arabera, hezkuntza-gaia gai nagusi gisa aurkeztu zen Alderdiaren eta Estatuaren bileretan, eta irakasle-iraultzaren koiuntura dinamikoa irekitzeko erremedioak onartu ziren, adierazi zuen.

Eta Kim Jong Un burkidearen zuzendaritza jakintsuari eta balentria hilezkorrei erreferentzia egin zien, zeinak neurri praktikoak hartzea eragin baitzuen hezkuntza-alorrean konpondu beharreko lehen zeregin gisa egitura, edukia eta hezkuntza-metodoak hobetzeko gaia aurkeztuz, eta hezkuntza-lana garatzeko atariko baldintza gisa pertsonal pedagogoa sendotzea ezarriz; era berean, plan handinahiekin erdialdeko eta tokian tokiko esparru guztietan, hirietan nahiz nekazaritza-herrixketan, hezkuntza-baldintzak eta giroa hobetzeko lanak bultzatzeko zuzendu zuela gaineratu zuen.

Gaineratu zuen herrialdeko hezitzaile guztiek bizitza duina eta zoriontsua dutela Kim Jong Un burkidearen babespean, zeinak euren adimena eta indar guztia irakaskuntzan biltzen duten irakasle abnegatuak benetako abertzale eta benemeritotzat jotzen dituen eta ospearen podioan jartzen dituen.

Eta Kim Jong Un burkidea buruzagi nabarmentzat goratu zuen, gure Estatu boteretsu eta oparo handiaren etorkizun argitsua aurreikusten duena etorkizuneko belaunaldiekiko kontzeptu jaloarekin, argitasun apartekoarekin eta gida jakintsuarekin hezkuntzaren garapenaren urrezko aroa irekiz. Eta KLAren Batzorde Zentralaren zuzendaritzapean azken 7 urteetan alor honetan lortutako arrakasta nabarmenen balantzea egin zuen.

Azken 7 urteetako ibilbidean egia bat eskuratu dugu: herrialdea irakaskuntzaren eta talentuen potentzia bihurtu dezakegula hezkuntzari lehentasuna emateko jatorrizko ideiari eta Alderdiko Batzorde Zentralaren zuzendaritza jakintsuari leialki eusten diogunean, aipatu zuen, eta gehieneko ohorea nahiz esker ona bideratu zion Kim Jong Un burkide agurgarriari hezitzaile guztien aho batezko sentimendua adieraziz.

Ikusitako hainbat desbideratze zerrendatu zituen.

Hizlariak esan zuen Alderdiaren 9. Kongresuak plan perspektibo berriaren epealdirako adarraren helburu gisa ikasle guztiak iraultzarako pertsona gaitutzat prestatzeko lanak, hiri eta nekazaritza-herrixken arteko irakaskuntza-mailaren aldeak erabakigarriro gutxitzea eta hezkuntza orokorraren oinarria modernoa sendotzea aurkeztu zituela, eta xede horretarako zereginak aipatu zituen.

KLAren Batzorde Zentralaren proiektua eta erabakia azpimarratu zituen Korea munduan hezkuntzan interesatuena eta garatuena den herrialde bihurtzeko.

Eta guztiei dei egin zien potentzia-eraikuntza hezitzailearen jauzi berrien aroa sendoki irekitzera azken Alderdi-Kongresuak aurkeztutako irakaskuntza-garapenaren helburua izatez betez, hezkuntza-iraultzaren arduradun zuzenak eta talentuen hezkuntzaren abanguardia direla dioen kontzientzia jalo eta jarrera aberroia bereganatuz eta gogo nahiz ahalegin biderkatuekin.

Ondoren, irakasleek hitza hartu zuten.

Ikastaroa eman zaie Irakasleen XV. Biltzar Nazionaleko parte-hartzaileei

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Irailaren 3an, ikastaroa eman zitzaien Irakasleen XV. Biltzar Nazionaleko parte-hartzaileei.

Hitzaldiak Koreako Langileen Alderdiko Batzorde Zentraleko idazkari Kim Sung Du-k, Jon Sung Guk lehen ministroordeak eta Ri Yong Chol Hezkuntza ministroak eman zituzten.

Ikastaroan, ikasle guztiak iraultzarako gaitasundun talentu gisa hezteko Alderdiaren irakaskuntza-politika erabat gauzatzeko bidean sortutako gaiei heldu zitzaien.

Lehen hizlariak azpimarratu zuenez, KLAren hezkuntza-politika programa praktiko handia da, mende berriko hezkuntza-iraultzaren helburu nagusia arrakastaz lortzea ahalbidetzen duena; horretarako, norabide berria ezartzen du talentuen prestakuntzan garapen integraleko aroaren eskakizunen arabera, eta nazioko hezkuntza mailarik gorenera eramaten du.

Irakasle guztiei dei egin zien benetako iraultzaile profesional gisa prestatzeko, benetako bizitzaren eredu izango diren bertute gorenez jantzita, eta irakaskuntza kontzientzia, dedikazioa eta abertzaletasuna dela gogoan izanda. Era berean, beren ikasleek beti errespetatu eta gogoratuko dituzten irakasle zintzo zein eredugarri izateko eskatu zien.

Bileran, halaber, hiriburuburuaren eta probintzien nahiz hirien eta landa-eremuen arteko irakaskuntza-mailaren aldea erabat murrizteko bide metodologikoak aztertu ziren, sozialismoaren garapen integraleko faseak eskatzen duenari jarraituz.

Bigarren hizlariak maila guztietako hezkuntza-funtzionarioei eskatu zien probintzien eta landa-eremuen irakaskuntza-maila orokorrean hobetzeko egitasmoak modu zientifiko zein errealistan diseinatzeko eta zorrotz betetzeko, beren erantzukizunpeko misioa baita tokian tokiko garapenaz arduratzeko gai izango diren talentuen prestakuntza hutsik gabe bideratzea.

Horrez gain, nazioko hezkuntzaren oinarri orokorra modu modernagoan hobetzera bideratutako lanak sendo bultzatzeko gaiak jorratu ziren.

Azken hizlariak funtzionario guztiei eskatu zien Estatuak hezkuntza-sektorearen oinarri material zein teknikoa finkatzeko hartutako neurri oso garrantzitsuak sakon ezagutzea, eta hezkuntza-oinarria sendotzeko egitasmoan beren gain hartutako erantzukizun eta betebeharrak betetzea.

Hezkuntza-lanaz hezitzaileekin batera arduratzeko betebeharra oinarri hartuta, guraso zein babesle sutsu izanez hezkuntza-oinarria sendotzen beren ahalegin eta egiazkotasun osoa jartzen duten eta Alderdiaren hezkuntza-politika bihotz-bihotzez babesten duten erakundeen portaera laudagarriak eta esperientziak ezagutzera eman ziren.

[Castellano]

Bajo la original idea del Partido del Trabajo de Corea (PTC) de priorizar la educación y su sabia dirección, se profundiza en nueva etapa elevada la revolución educacional encaminada a convertir nuestro Estado en el país con la docencia más desarrollada en el mundo. En este momento histórico quedó inaugurada con solemnidad el día 2 en esta capital la 15ª Conferencia Nacional de Profesores.

Esta conferencia convocada bajo la atención especial del Partido y el Gobierno que consideran la formación de la futura generación y talentosos como un asunto importantísimo de la revolución y las grandes expectativas de todo el pueblo, sirve del proceso indispensable y responsable para cumplir con éxito la implementación cabal del segundo programa de enseñanza obligatoria general de 12 años y otras metas ambiciosas presentadas ante el dominio docente por el 9º Congreso del PTC.

La cita analizará y hará balance con profundidad del estado de ejecución de la política docente del Partido en los 7 años pasados después de la 14ª Conferencia Nacional de Profesores y debatirá los temas realistas para impulsar un nuevo desarrollo cualitativo de la educación coreana.

En la conferencia participó el estimado camarada Kim Jong Un, Secretario General del PTC y Presidente de Asuntos Estatales de la República Popular Democrática de Corea.

Cuando el camarada Kim Jong Un salió a la sede de la conferencia, estallaron las estruendosas aclamaciones.

Todos los participantes rindieron el máximo homenaje y gloria al distinguido dirigente, gran maestro quien abre la era dorada del desarrollo de la educación del Juche con la destacada idea y guía y el amor ardiente a las futuras generaciones.

En la conferencia tomaron parte los profesores ejemplares, los directivos de la rama docente en el centro y las localidades, los funcionarios de las unidades vinculadas, así como los miembros de la delegación de los profesores de la Asociación General de Coreanos en Japón (Chongryon).

Tomaron los asientos de la tribuna los cuadros del Partido y el gobierno, los secretarios jefe de los comités provinciales del PTC, los directivos de las instituciones docentes principales, los ejemplares profesores y funcionarios de enseñanza, los funcionarios de las entidades patrocinadoras y el jefe de susodicha delegación.

El camarada Kim Jong Un pronunció un discurso significativo con motivo de la inauguración de la conferencia.

Dijo que no cabe menor duda y es nuestro principio invariable el hecho de que la labor docente es el asunto estatal de capital importancia que no puede ni debe estar atrasada que los quehaceres de otros sectores.

Y expuso su alegría de poder transmitirles personalmente la esperanza del Comité Central del Partido que presta una atención especial a la presente conferencia y el saludo de profundo respeto que él mismo quería hacerlo siempre para los profesores.

Las madres dan la vida física y nuestros maestros son precisamente los benefactores que la cultivan, recalcó y extendió el más caluroso homenaje y gratitud a todos los educadores del país y de la Chongryon que tras optar voluntariamente la gloriosa y también trabajosa carrera de educación, trabajan invariablemente como maestros dando pruebas de su noble responsabilidad y acendradas personalidades.

El gran conclave de los maestros se ha convocado 15 veces hasta la fecha, pero nunca hubo una conferencia como la presente que nuestros pedagogos celebran digna y orgullosamente con los frutos valiosos dedicados a la patria y los éxitos reconocidos por el pueblo, aseveró.

Y evaluó la realidad de la rama docente en que no en 20 ni 10 años sino en apenas de unos años últimos se logran los notables cambios en sus esferas tan amplias como el sistema y estructura, el contenido y método, la condición y ambiente y la atención y asistencia sociales.

Volvió a exponer el ideal y voluntad del Partido de hacer de nuestra educación la enseñanza envidiada y deseada por todos y la docencia de talla mundial que conduzca enérgicamente la prosperidad de la patria y su firme confianza en todos los educadores que son diseñadores y constructores del gran proyecto del Estado y la revolución y sujetos de la revolución educacional.

Convencido de la marcha exitosa del presente conclave, declaró la apertura de la 15ª Conferencia Nacional de Profesores.

Todos los participantes dieron estruendosas aclamaciones como muestra de la infinita veneración y agradecimiento al camarada Kim Jong Un quien presenta como patriotas de entre los patriotas a los profesores que cultivan el futuro de la patria y les trata con gran confianza y afecto.

Se interpretó el himno nacional de la RPDC.

El grupo de felicitación de la Organización de Niños de Corea entró en la sede de la conferencia y recitó la poesía congratulatoria.

Terminada la recitación, se dieron las efusivas ovaciones.

El camarada Kim Jong Un expresó una vez más su seguridad de la marcha exitosa del conclave y extendió un cálido estímulo a todos sus participantes.

El lugar de conferencia estuvo invadido por el orgullo infinito de ser educadores que en la época de grandes cambios glorifican su honor como vanguardistas de la educación de talentosos y revolucionarios profesionales.

El informe de la ocasión estuvo a cargo de Pak Thae Song, miembro del Presidium del Buró Político del CC del PTC y premier de la RPDC.

Pak dijo que los 7 años que datan de la última conferencia son los anales orgullosos en que se han logrado los cambios trascendentales y avances considerables en la enseñanza junto con el transcurso impetuoso de la era de prosperidad de la RPDC que se logra bajo la idea y guía extraordinarias del estimado camarada Kim Jong Un.

Al presentar los talentosos y las ciencias y técnicas como el principal recurso estratégico y la primera fuerza motriz para la autoconfianza y autofortalecimiento, el camarada Kim Jong Un aclaró todos los problemas incumbidos ante los maestros en la materialización de la orientación del Partido en materia de la revolución educacional, apuntó y agregó que en el 8º Congreso del Partido, el Secretario General presentó la meta general de convertir la educación en la que se pueda confiar con sosiego el futuro del país y aclaró los principios y remedios para cumplir la revolución educacional.

Según la firme voluntad y decisión del CC del Partido que considera cada proceso y eslabón de la enseñanza como importante trabajo por el futuro de la patria y la revolución, el asunto educacional se presentó como agenda principal en las reuniones del Partido y el Estado y fueron aprobados los remedios para abrir la coyuntura dinámica de la revolución docente, señaló.

Y refirió a la sabia dirección y las inmortales hazañas del camarada Kim Jong Un quien hizo tomar las medidas prácticas presentando como tarea primordial a ser solucionada en el dominio educacional el asunto de mejorar la estructura, el contenido y los métodos de la educación y como requisito preliminar del desarrollo del trabajo docente el refuerzo del personal pedagogo y dirigió para que impulsaran con planes ambiciosos las labores de mejorar las condiciones y el ambiente de la educación en todas las esferas del centro y localidades, las ciudades y aldeas rurales.

Agregó que todos los educadores del país gozan de una vida digna y feliz en el regazo del camarada Kim Jong Un quien califica de verdaderos patriotas y beneméritos a los maestros abnegados que dedican toda su inteligencia y fuerza a la labor docente y los coloca en el podio de glorias.

Y encomió al camarada Kim Jong Un como líder prominente quien anticipa el radiante porvenir de nuestro gran Estado poderoso y próspero abriendo la era dorada del desarrollo de la educación con la noble concepción a las generaciones venideras, la clarividencia extraordinaria y sabia orientación. E hizo balance de los éxitos notables alcanzados durante 7 años pasados en esta rama bajo la dirección del CC del PTC.

En la trayectoria de 7 años pasados adquirimos una verdad de que podemos convertir el país en la potencia de enseñanza y de talentos cuando apoyamos fielmente la original idea de dar prioridad a la educación y la sabia dirección del CC del Partido, mencionó y dirigió la máxima gloria y gratitud al estimado camarada Kim Jong Un en reflejo del unánime sentimiento de todos los educadores.

El informe enumeró una serie de desviaciones observadas.

El orador dijo que el 9º Congreso del Partido presentó como meta de la rama para el plazo de nuevo plan perspectivo los trabajos de formar a todos los alumnos como talentosos competentes para la revolución, disminuir decisivamente las diferencias del nivel de enseñanza entre las ciudades y aldeas rurales y afianzar más modernamente la base de educación general, y se refirió a las tareas para el fin.

Enfatizó el proyecto y determinación del CC del PTC de convertir la RPDC en el país más interesado y desarrollado en la educación en el mundo.

Y exhortó a todos a abrir vigorosamente la era de nuevos saltos de la construcción de potencia educacional al cumplir a toda costa la meta de desarrollo de enseñanza presentada por el último congreso partidista llevándose la noble conciencia y posición patriótica de que son los encargados directos de la revolución educacional y vanguardistas de la educación de talentosos y con el entusiasmo y empeños redoblados.

Luego, hubo intervenciones.

La conferencia transcurre según su programa en un clima marcado por el elevado entusiasmo político de todos los participantes que recibieron gran evaluación y confianza del CC del Partido.

Discurso del camarada Kim Jong Un en la sesión inaugural de la XV Conferencia Nacional de Maestros

El estimado camarada Kim Jong Un pronunció un discurso en la sesión inaugural de la XV Conferencia Nacional de Maestros.

Su texto íntegro va como sigue:

Educadores que asisten a esta conferencia significativa con el inusitado orgullo y honor de forjar el futuro de nuestra patria:

En estos momentos atribuyo gran importancia a las actividades de este evento con unos sentimientos y una esperanza indudablemente distintos a los que abrigaba cuando se celebraban otras conferencias o cursillos sectoriales.

La educación es el supremo quehacer estatal que no podemos ni debemos colocar detrás de la labor de ningún otro sector. Esta es una verdad insospechable y un principio que mantenemos de manera invariable.

Me complace realmente aprovechar esta ocasión para volver a expresar de forma directa mi más sincero respeto a ustedes, los bienhechores, quienes contribuyen al crecimiento de los valiosos descendientes de la patria.

Con ustedes aquí bien cerquita, siento infinita gratitud por ustedes, pensando que por las manos de numerosos educadores como ustedes se forman hombres altamente calificados que son el orgullo de la patria y la inteligencia del pueblo, así como este país se embellece y se fortalece sin interrupción.

Maestros respetables:

Quizás el maestro es la única denominación equiparable con la madre, la más sagrada y preciosa del mundo.

Ambos son denominaciones más valiosas del mundo.

Si la madre nos da la vida, el maestro es nuestro benefactor que acicala y cultiva nuestra vida.

Los derechos de la madre no se los confiere nadie, pero el nombramiento del maestro es el título y el honor que se le otorgan por escoger por voluntad propia el oficio de cultivar y guiar con sinceridad las nuevas vidas de este territorio y cumplir con su cometido.

Ese llamamiento sagrado no se lo conserva nadie, sino que lo deben conservar los mismos maestros. Por tanto, cuando reparamos en los disímiles sucesos que guardan en el alma y en las innumerables noches que han pasado en vela en toda su carrera, inclino la cabeza con toda sinceridad y siento por ellos una gran admiración.

Se ocupan, además de la enseñanza de conocimientos y la instrucción moral, de cada detalle del estudio y la vida de los alumnos con diferentes inclinaciones, caracteres, gustos y ambiente familiar. Sus ocupaciones intensas e interminables son inmensurables como los esfuerzos de la madre para la crianza del hijo y nadie puede sustituirlos en esas tareas.

Son nuestros educadores quienes se entregan de lleno a sus discípulos dándoles el amor que deben dedicar a sus preciosos hijos, familias, padres y hermanos, garantizan con firmeza el futuro del país y lo consideran como su deber innato y su misión inherente. Por esa vida, dan el ejemplo del patriotismo más bello y noble en todos los rincones del país y son objeto de respeto de las multitudes.

Son atentos a las huellas que dejan sus discípulos en distintos puestos de trabajo y defensa. A veces, derraman lágrimas por la pérdida de algún ex alumno y este dolor les llega al alma. Por eso peinan canas y sus rostros se arrugan prematuramente, suscitando más respeto de los demás.

Cada uno de los héroes que dan su valiosa vida en acato a la orden de la patria y en defensa de su honor, cada uno de los intelectuales sobresalientes que dignifican a la Corea poderosa y grandiosa en su recorrido por el tortuoso camino de la investigación y cada uno de los patriotas honestos y beneméritos que con su honradez inalterable sostienen al país en fábricas, minas y granjas es, sin lugar a dudas, discípulo de un excelente maestro.

Lamentablemente, cuando un discípulo sube al podio de la gloria, no lo acompaña su maestro quien lo tiene en su regazo desde que era pequeño y lo guía con todo amor.

Son pocos quienes preguntan y saben quién es el maestro de ese discípulo y cuán grande ha sido su mérito.

El maestro todo lo da sin ningún interés y sin pedir nada a cambio. Por consiguiente, nunca se le ocurre considerar como suya una parte de la hazaña del discípulo ni tenerla para sí. El solo hecho de que él es su discípulo lo llena de júbilo y dignidad.

Son precisamente nuestros maestros los bienhechores quienes merecen la profunda reverencia de todos nosotros y los mejores de todos los patriotas a quienes debemos situar antes que a nadie sobre las plataformas de todas las glorias que enaltecemos con tanta emoción.

Tal es el verdadero aspecto de nuestros educadores a quienes todos debemos reconocer, recordar y venerar más que a nadie.

Aprovechando esta oportunidad, rindo mi más cordial tributo y agradecimiento a todos los educadores del país quienes han escogido por sí mismos el oficio más glorioso y difícil y continúan en su sagrada profesión con elevado sentido de responsabilidad y personalidad.

De igual forma, transmito mi efusivo agradecimiento y aliento a todos los educadores de la Asociación General de Coreanos en Japón quienes con su voluntad patriótica inalterable y lucha intransigente en tierras foráneas defienden los derechos de la enseñanza nacional y garantizan con firmeza el futuro de la sociedad de compatriotas y de la asociación.

Aprecio altamente a los colectivos e individuos ejemplares que ayudan con toda sinceridad y empeño el afianzamiento de la base educativa en total apoyo a la política del Partido sobre la enseñanza.

En estos momentos en el local de la conferencia se perciben los más sinceros deseos de su éxito que le envían todos los alumnos, los ex alumnos, sus padres y también todos los hogares del país que mantienen vínculos con los centros docentes.

Porque confiamos a ustedes la formación de nuestros amados hijos y son ustedes quienes forjan el mañana de nuestros descendientes que nunca dejarán de nacer y crecer.

Esta es la decimoquinta edición de la magna cita de maestros y pienso que ninguna otra fue celebrada con tanta dignidad y orgullo por los valiosos regalos de nuestros educadores a la patria y por sus éxitos que reconoce el pueblo entero.

En los actuales cambios sin precedentes en la construcción socialista, todos los sectores se han transformado y renovado. Y el sector educativo ha operado cambios sin parangón en todo su ámbito que abarca su sistema, estructura, contenido, métodos, condiciones, entornos y la atención y la asistencia sociales.

Los actuales cambios cualitativos que contrastan obviamente con los del pasado se han producido no en un espacio de diez o veinte años sino en apenas unos años, lo cual es ciertamente una gran revolución.

Los protagonistas que han puesto la enseñanza en la altura actual con el preludio de su transformación colosal para hacer de ella la más avanzada en la época actual de cara a la civilización son precisamente ustedes, los participantes en este cónclave, y los educadores de todo el país.

Han sido verdaderamente nobles y hermosos el entusiasmo patriótico, la lealtad a la misión histórica y los rasgos comunistas que han puesto de manifiesto nuestros educadores siguiendo la meta y el trayecto de la construcción de la potencia de enseñanza y de talentos presentados por el Partido del Trabajo de Corea.

Por ser la meta más ambiciosa que enfrentaban desde la fundación del Estado, unas veces nuestros educadores debían asumir tareas con las que no estaban familiarizadas y otras veces superar momentos difíciles y agotadores, pero allanaron el camino y llegaron al presente venciendo dificultades con el entusiasmo y la disposición a cumplirlas costase lo que costase.

Todos los que aquí están presentes deben de tener anécdotas inolvidables de aquellos días y estar tan orgullosos de ellas como para considerar el sufrimiento como felicidad y dignidad.

Son realmente preciosos los rasgos y las cualidades que han cultivado, así como las experiencias y lecciones que han adquirido, superando momentos difíciles y complicados, los cuales serán la sólida base de los éxitos de la revolución que prosigue.

Lo que más anima a nuestro Partido y patria es contar con un contingente de maestros revolucionarios que poseen el noble espíritu, alto nivel intelectual y firme confianza en sí mismos.

Compañeros:

La enseñanza es como un puente que a través del espíritu y el conocimiento conecta el pasado, el presente y el futuro del país y la nación.

En efecto, gracias a la invariable política de aprecio a la enseñanza y el superior sistema de enseñanza socialista escribimos una historia gloriosa, hacemos gala del prestigio y poderío nacionales como los de hoy y avanzamos vigorosamente hacia la mayor prosperidad y fortalecimiento.

Nuestra enseñanza ha formado y enaltecido a un colectivo poderoso, pertrechado con una ideología revolucionaria y un espíritu patriótico que no se debilitan con el paso del tiempo, y dotado de la noble moral y amplios conocimientos. Este testigo debe ser entregado con seguridad a las futuras generaciones.

El futuro de este país lo podemos confiar únicamente a quienes han asimilado la gran historia y tradición de la patria y el pueblo, alcanzan el alto nivel intelectual y la civilización que posee la humanidad, abrigan la ambición de fortalecer, engrandecer y enriquecer al país y cultivan la capacidad y el talento de hacerla realidad.

Hoy en día nuestra educación transita una etapa clave que requiere de gran responsabilidad.

Tras cumplir exitosamente el primer programa de la enseñanza obligatoria general de 12 años, hemos pasado al segundo programa. Y también la enseñanza superior ha entrado con seguridad en una fase de evolución distinta a la del pasado.

En la actualidad en que nuestra enseñanza cubre un nuevo camino, podemos alcanzar la altura que nos hemos propuesto, reaccionando con mayor sensibilidad en la construcción estatal, solo cuando se planifiquen con vistas al futuro y se cumplan cabalmente todas las labores relacionadas directamente con el desarrollo de la educación.

Los esfuerzos certeros para la educación son inversiones al futuro, el peldaño para el desarrollo ulterior y aseguran el logro de todos nuestros ideales.

Hasta ahora hemos trazado la meta y hemos sentado la base para ponernos entre los más adelantados en la enseñanza, pero desde ahora debemos perfilar claramente y con resultados evidentes la fisonomía de la enseñanza más avanzada y excelente y lograr éxitos infalibles en la revolución educacional de la nueva época a la que procedimos con decisión en aras del futuro de la patria y la revolución.

En este sentido, podemos afirmar que hemos convocado muy oportunamente esta conferencia que analizará y revisará el conjunto de las labores docentes y abordará los asuntos reales consagrados a promover el nuevo desarrollo cualitativo de la enseñanza.

Educadores:

Es el ideal y la voluntad de nuestro Partido hacer de la nuestra la enseñanza suprema que todos envidian y quieren recibir y la de talla mundial que propulsa la prosperidad de la patria.

El Partido y el Estado han encargado a ustedes, nuestros maestros, un quehacer importante que decide el futuro del país.

Los educadores son diseñadores y ejecutores del ambicioso proyecto del Estado y la revolución, y protagonistas de la revolución educacional.

Cuando sean fieles a sus deberes con la conciencia de que el plan de cada lección y cada minuto y segundo de la clase iluminan el futuro como el faro y abonan el bosque frondoso de talentos, la revolución educativa de la nueva época avanzará cada día con mayor vigor.

Las notas de los alumnos se las da el maestro, pero las notas de este se definen por las huellas que imprimen sus discípulos.

Los pedagogos deben ser jardineros que forman a las jóvenes generaciones como dignas trabajadoras de la futura patria valiéndose de sus nobles rasgos que perdurarán como manual de la vida auténtica y de su autoridad académica que infunde el sincero respeto y simpatía de todos los estudiantes.

Es distinto el tamaño de cada escuela y el número de sus alumnos, pero quienes se formarán en todos nuestros centros docentes deben ser fieles y hermosos, sin ninguna excepción, convirtiéndose así en pilares del país y el orgullo de la familia.

Si los educadores atienden y guían a todos los alumnos con el amor de la madre quien cuida con más devoción y empeño al hijo imperfecto que al perfecto, entonces podemos despreocuparnos de nuestro futuro.

Compañeros:

No se puede calcular con el dinero el valor de la enseñanza, terreno en que se cultivan los primerísimos recursos del país y motor del desarrollo estatal.

Vuelvo a ratificar que la docencia es el más importante de los quehaceres estatales y debemos enaltecer antes que nadie a los educadores.

Son muchísimos los trabajos que se despliegan en amplias extensiones y las tareas que requieren de colosales esfuerzos, pero nuestro Partido y Estado propiciarán el avance de la educación sin escatimar esfuerzos y devociones y sostendrán los planteles que defienden los maestros.

El entusiasmo que desborda en este local y el temperamento de ustedes me arma de un valor y energía inusitados para impulsar la sagrada obra de la revolución educativa.

Gracias a los hombres fidedignos como ustedes que se encargan de nuestra educación, esta perdurará como cuna de la dignidad y el poderío del país y como caldo de cultivo de nuestro futuro florecimiento y civilización.

Una vez más encomiendo a todos nuestros educadores ser prestos para la sagrada misión y llamamiento, como objeto del infinito respeto y amor de todo el pueblo.

Convencido de que la presente conferencia logrará éxitos resonantes tal como desea fervientemente todo el pueblo, declaro inaugurada la XV Conferencia Nacional de Maestros.

Impartido cursillo para los participantes en XV Conferencia Nacional de Profesores

El día 3, se impartió el cursillo para los participantes en la XV Conferencia Nacional de Profesores.

Dieron las conferencias el secretario del Comité Central del Partido del Trabajo de Corea, Kim Sung Du, el vicepremier Jon Sung Guk y el ministro de Educación, Ri Yong Chol.

En la ocasión se abordaron los problemas surgidos en materializar cabalmente la política docente del Partido en materia de formar a todos los alumnos como talentos competentes para la revolución.

El primer orador apuntó que la política educacional del PTC deviene un gran programa práctico que permite alcanzar con éxito el objetivo principal de la revolución educacional de nuevo siglo al producir un nuevo viraje en la formación de los talentos conforme a la exigencia de la era de desarrollo integral y poner la educación nacional en la fase más elevada.

Llamó a todos los maestros a prepararse como genuinos revolucionarios profesionales con nobles virtudes que perdurarán como manual de la vida auténtica, teniendo presente que la docencia es conciencia, abnegación y patriotismo. Y les encomendó que sean maestros honestos a que respetan y evocan siempre sus discípulos y que sean modelos de sus alumnos.

En la ocasión se deliberaron los asuntos metodológicos para reducir decisivamente la diferencia del nivel de enseñanza entre el centro y las localidades, las ciudades y las zonas rurales según la exigencia de la etapa de desarrollo integral del socialismo.

El segundo orador demandó a los funcionarios pedagogos de todos niveles a trazar de manera científica y realista los proyectos de mejorar en general el nivel de enseñanza de las localidades y las zonas rurales y cumplirlos con todo rigor al tener bien presente que constituye su misión responsable a ejecutar infaliblemente la formación de los talentosos capaces de encargarse del desarrollo de las respectivas localidades.

También se abordaron los temas de impulsar enérgicamente las labores encaminadas a perfeccionar más modernamente la base general de educación nacional.

El último orador exigió a todos los funcionarios conocer mejor las medidas importantísimas que ha tomado el Estado en aras de reforzar decisivamente el cimiento material y técnico del sector docente y cumplir con sus responsabilidades y deberes asumidos en la empresa para afianzar la base educacional.

Se dieron a conocer las conductas loables y experiencias de las unidades que partiendo del deber de responsabilizarse de la labor docente junto con los educadores, dedican toda su sinceridad y esfuerzos al reforzamiento de la base de educación siendo padres y patrocinadores entusiastas y apoyan de todo corazón la política educacional del Partido.

Y se consultaron las medidas para hacer reinar en toda la sociedad el ambiente de tratar con preferencia a los maestros y brindar una ayuda material y espiritual al sector docente.

ACNC